LOS TEXTOS NORMATIVAS

Como ya has visto, los textos prescriptivos informan y orientan al receptor sobre cómo desarrollar una acción . Los textos normativos , al igual que los instructivos , tienen un carácter prescriptivo .
Los textos normativos son aquellos con los que se guía la conducta del receptor mediante la formulación de normas.
ESTRUCTURAS DE LOS TEXTOS NORMATIVOS
Los textos normativos presentan la información de forma organizada para facilitar su comprensión:
.Suele dividirse en epígrafes y subepígrafes que agrupan las normas según sus características , de forma que acaba epígrafe se centra en un aspecto concreto de la normativa.
.Es frecuente recurrir a la enumeración de los epígrafes y subepígrafes para ordenar la información.
Los textos normativos normativos se dirigen a un receptor amplio , por lo que emplean un lenguaje claro y fácil de comprender.
Las características de los textos informativos son las siguientes :
.Impersonalidad . Es frecuente el uso de oraciones impersonales y pasivos.
. Modalidad exhortativa: Se emplean las oraciones imperativas , el futuro con valor de obligación , la perífresis de posibilidad y obligación y el infinitivo con valor de orden.
. Repeticiones . Son frecuentes las repeticiones de términos en las normas para evitar confusiones .
3. LA ORACIÓN COMPUESTA.CLASIFICACIÓN Y NEXOS.
La oración compuesta es la que se forma por la unión de dos o más oraciones simples. Tienen , por tanto , más de un núcleo verbal.
CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN COMPUESTA
.Con nexo . Se distinguen dos procedimientos de la unión de oraciones mediante nexo
Coordinación : Oraciones sintácticamente independientes unidas por nexos coordinantes.
Subordinación: Oraciones sintácticamente dependientes unidas por nexos subordinantes.
. Sin nexo:Las  oraciones se unen sin nexo gramatical . El procedimiento se denomina yuxtaposición.
4.LA ORACIÓN COMPUESTA. COORDINACIÓN.
Esta procedimiento consiste en relacionar , mediante nexos , elementos de una misma jerarquía sintáctica , como palabras , grupos sintácticos u oraciones.
Una oración compuesta coordinada es la formada por oraciones sintácticamente independientes , unidas por conjuciones o locuciones conjutivas cordinantes.
NEXOS COORDINANTES
En las oraciones coordinadas la posición del nexo puede variar.
. El nexo se sitúa  siempre entre los elementos que coordinan.
.Cuando el nexo se repite, se coloca al principio de cada oración.
.Si se coordinan tres o más oraciones , el nexo suele ponerse entre las dos últimas .
5.LA ORACIÓN COMPUESTA. SUBORDINACIÓN
El procedimiento de subordinación consiste en la relación de dependencia que muestra un complemento respecto de su núcleo.
Una oración compuesta subordinada es la formada por oraciones de las cuales una de ellas depende de la otra o de un elemento de esta.
Llamamos oración principal a la oración básica , y oración subordinada a la oración que depende sintáctica y semánticamente de la principal o de algún elemento  de esta.
NEXOS SUBORDINANTES 
Las oraciones subordinadas pueden ir introducidas por un nexo subordinante o una forma verbal no personal .
.Nexo subordinante . La oración subordinada está introducida por una conjunción o locución subordinante , una preposición , un relativo o un interrogativo .
.Forma verbal no personal . En otras ocasiones , la oración subordinada no es introducida por un nexo y tiene como núcleo verbal una forma no personal , es decir , un infinitivo , un participio o un gerundio.
6.LA ORACIÓN COMPUESTA . YUXTAPOSICIÓN.
YUXTAPOSICIÓN
Este procedimiento consiste en la unión de dos o más elementos sin un nexo entre ellos.
Una oración compuesta yuxtapuesta es , por tanto , aquella formada por oraciones sintáticamente independientes , unidas por simple adición , sin presencia de nexo gramatical . Las oraciones se presentan separadas por un signo ortográfico .
VALORES DE LA YUXTAPOSICIÓN
La ausencia de nexo no implica ausencia de la relación semántica.En ocasiones , la yuxtaposición puede expresar relaciones de coordinación o de subordinación.
En estos casos , el signo de puntuación que separa las oraciones formadas por yuxtaposición que separa las oraciones formadas por yuxtaposición puede sustituirse por un nexo.

LOS TEXTOS PRESCRIPTIVOS

Los textos prescriptivos proporcionan al receptor la información que necesita para desarrollar una acción determinada o para orientar su comportamiento en un dado.
Por su carácter informativo , los textos prescriptivos son expositivos , por lo que son claros y objetivos . Además , pueden ser instructivos , si proporcionan información para que el receptor lleve a cabo una tarea , y normartivos , si guían la conducta del receptor en diferentes contextos.
LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS 
Los textos instuctivos o instucciones proporcionan la información necesaria para que el receptor desarrolle una opción.
En los textos instructivos se diferencian dos partes:
. Meta .Es el objetivo que se pretende lograr , y que suele estar enunciado en un epígrafe inicial.
.Programa. Son los pasos que configuran la instrucción para alcanzar la meta.Cada paso del programa aparece en un párrafo situado en el orden en que debe realizarse . Generalmente se numeran los pasos.
EL LENGUAJE DE LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS
Los textos instructivos tienen las características linguísticas de la exposición y aportan algunas propias:
. Impersonalidad. Se emplean oraciones impersonales y pasivas en las que no hay sujeto explícito.
. Precisión: Se emplean tecnicismos.
.Modalidad exhortativa:Predominan las oraciones imperativas en las que se dan órdenes sencillas .
.Conectores discursivos: Los pasos se enlazan con conectores discursivos de orden .
. Empleo de lenguaje no verbal. Se suelen emplear imágenes , ilustraciones o gráficos que contribuyen a aumentar la claridad del texto.

7)Busca en internet un texto instructivo:
a)Selecciona como mucho diez de los pasos y escríbelos de forma desordenada sin especificar cual es la meta .
b) Intercambiar tu escrito con un compañero e intentad organizar los pasos y descubrir cúal es la meta

1. No introducir las prendas en las que se indica en la etiqueta “no usar secadora”, como por ejemplo las de lana, rellenos de espuma o tejidos con plástico o goma (zapatillas, baberos, etc.). En caso contrario podemos estropearlas o incluso puede ser peligroso dentro del electrodoméstico.

2. Utilizar un suavizante especial en seco para que la ropa permanezca lisa y no tengas que esforzarte demasiado en planchar. Además, es preferible sacar la prenda un poco húmeda para plancharla más fácilmente.

3. Asegúrate de centrifugar la ropa al máximo permitido para tener que utilizar menos la secadora y sácala en cuanto termine el programa de la lavadora para evitar que se arrugue y se desgaste.

4. No metas demasiada ropa en la secadora, ya que el gasto será mayor. Es preferible ponerla otra vez para aprovechar el calor que ya tiene.

5. Mezclar las prendas más pesadas con las más ligeras e introducir los jerséis del revés.

6. El tiempo de secado hay que establecerlo conforme el tipo de tejido y el grado de humedad de la ropa.

7. Cuando ya la saquemos y se haya enfriado, hay que revisar los filtros de la secadora para evitar que se atasquen o que puedan manchar la ropa.  

LA EUROPA DE LAS NACIONES

PARALELISMOS ENTRE LAS UNIFICACIONES DE ITALIA Y ALEMANIA
En la segunda mitad del siglo se produjeron dos procesos paralelos de unificación en los Estados alemanes e italianos con ciertas similitudes:
. El proceso fue liderado por el Estado más fuerte y sus dirigentes :
- En Italia , el principal Estado era Píamonte. EL proceso fue impulsado por su rey , Víctor Manuel II , y el ministro Cavour.
- En Alemania el proceso fue liderado por Prusia , y dirigido por el monarca prusiano Guillermo I y el canciller Bismarck.
. La burguesía industrial y comercial tenía intereses económicos similares , pues la unificación proporcionaba un mercado más amplio.
. Existía una tradición cultural favorable:
- El Romanticismo alemán buscaba recuperar las raíces de un pueblo reivindicado una historia y una lengua comunes.
-El movimiento cultural del Risorgimento también reivindicó la cultura italiana .
. Oleadas revolucionarias habían impulsado el sentimiento nacional.
LA UNIFICACIÓN DE ITALIA:
A mediados del siglo XIX , Italia se encontraba dividida en diversos Estados , y Austria dominaba algunos de ellos . Piamonte había mostrado una decidida voluntad de unificar el país , y en 1848 intentó anerxionarse sin éxito el norte de Italia . En los años sucesivos , el primer ministro piamontés , Cavour , lo lograría:
En 1859 se produjo la anexión de Lombardía a Piamonte , lograba tras derrotar a Austria con apoyo de la Francia de Napoleón III.
En 1860 , el revolucionario Garibaldi tomó el reino de la Dos Sicilias , y Parma , Módena , Toscana y los Estados Pontificios votaron su anexión a Piamonte .
En 1866 se logró la incorporación del Véneto . tras la derrota de Austria en la Guerra Austroprusiana.
En 1870 se incorporó Roma , que fue proclamada capital del nuevo reino.
LA UNIFICACIÓN ALEMANA
A mediados del siglo XIX , Alemania estaba fragmentada en más de treinta Estados.
En 1834 , se había establecido una unión aduanera o zollverein , pero los impulsos unificadores habían quedado frenados tras el fracaso de la revolución de 1848.
De entre todos los Estados alemanes sobresalían dos , Austria y Prusia , que rivalizaban fuertemente por  liderar el proceso unificador . Por esta razón , el nacionalismo alemán quedó dividido entre:
. Partidarios de una Gran Alemania en torno a Austria.
. Defensores de una Pequeña Alemania liderada por Prusia y de la que quedaría excluida Austria.
EL canciller prusiano Bismarck logró que Prusia liderase la unificación . Esta requirió las siguientes campañas militares:
. Guerra de los  Ducados . Prusia y Austria derrotaron a Dinamarca y se incorporaron los ducados de Schleswig y Holstein , de habla alemana , respectivamente.
. Guerra Austroprusiana . Aliada con Piamonte , Prusia derrotó a los austriacos en la batalla de Sadowa , y logró unificar los Estados del norte de Alemania.
Guerra Francoprusiana . Napoleón III fue derrotado en la batalla de Sedán y Prusia tomó las regiones francesas de Alsacia y Lorena .Guillermo de Prusia fue proclamado Káiser de alemania.

LIBERALISMO Y NACIONALISMO

EL LIBERALISMO: Defendía las libertades y derechos individuales y se caracterizó por los siguientes principios:
La separación de poderes para evitar el despotismo
La soberanía nacional ejercida mediante sufragio
Una constitución que garantizase los derechos y libertades
Un parlamento que límitara el poder del rey
Dentro del liberalismo se diferenciaron dos tendencias:
. La moderada defendía el sufragio censitario y la soberanía compartida entre la monarquía y el Parlamento
. La progresista era partidaria del sufragio universal masculino y de la soberanía nacional , representada en el Parlamento.
EL NACIONALISMO:Defendía el derecho de los pueblos a formar su propio Estado . Con frecuencía sus ideales fueron unidos a las demandas de libertades. A lo largo del siglo XIX el nacionalismo presentó dos corrientes:
. Liberal. Asociaba la nación al principio de soberanía nacional.
. Conservadora. Basada el concepto de nación en aspectos como la lengua , la raza o la tradición
Como ideología , el nacionalismo actuó de dos formas diferentes en el siglo XX
. Fue disgregador para los imperios y Estados que estaban formados por pueblos con culturas diferentes.
. Fue integrador en regiones donde existía un solo pueblo dividido en varios Estados .
LAS OLEADAS REVOLUCIONARIAS
Las aspiraciones liberales y nacionales provocaron tres oleadas revolucionarias que eliminaron de Europa los restos del Antiguo Régimen.
. Las revoluciones de 1820 . Se trataron de levantamientos , como lo producidos en España o Nápoles en contra del absolutismo. En Grecia la revolución terminó con éxito al lograr la independencia del imperio turco.
. Las revoluciones de 1830. Esta segunda oleada se inició en Francia donde se instauró una monarquía parlamentaria con Luis Felipe de Orléans. La revolución se propago a otras naciones .
Bélgica se independizó de los Países Bajos. En Polonia , sin embargo, el levantamiento contra el dominio ruso fue severamente castigado por el zar Alejandro I .
. Las revoluciones de 1848 . Esta última oleada revolucionaria recibe el nombre de primavera de los pueblos.Se inició de nuevo en Francia . Allí las clases populares proclamaron la Segunda República , pero el miedo a los avances democráticos provocó la reacción conservadora , que culminó con la proclamacíon del Emperador III.
 En los Estados alemanes . se reunió el Parlamento Fráncfort , que intentó proclamar un Estado alemán unificado , pero fracasó.El imperio austriaco una sublevación en Viena provocó la caída del emperador , al tiempo que se sublevaron los húngaros y checos . En Italia se produjeron revueltas contra el dominio austriaco en Lombardía y Véneto

EL IMPERIO NAPOLEÓNICO Y SU EXPANSIÓN

EL GOBIERNO DE NAPOLEÓN EN FRANCIA:
Durante el período del Consulado , Napoleón fue concentrando progresivamente el poder , y en 1802 se proclamó cónsul vitalicio ( de por vida) .
Su gobierno se centró en un programa de reformas:
. Políticas . Para reconciliar a radicales , moderados y conservadores autorizó el regreso de los exiliados  políticos , reconoció el catolicismo como religión oficial , promulgó el Código Civil , que otorgaba la igualdad ante la ley , y permitió el acceso de la burguesía a los más altos cargos del Estado.
. Administrativas: Implantó un modelo centralizado mediante la división de Francia en departamentos que dependían del Gobierno Central.
. Educativas: Unificó la enseñanza en toda Francia y creó la red de liceos o institutos de enseñanza media.
NAPOLEÓN EN EUROPA:
Napoleón desarrolló una política expansionista en Europa , y provocó continuas guerras en las que logró un gran prestigio . En 1804 se hizo coronar emperador y solo Reino Unido logró resistir a su dominio europeo. Sin embargo nuevos fracasos frenaron sus planes:
. En España , la invasión napoleónica provocó la Guerra de la Independencia , que estimuló la resistencia de otros pueblos .
.Las tropas francesas sufrieron una gran derrota en Rusia
.Una nueva coalición absolutista derrotó a Napoleón en Leipzig en 1813.
Napoleón abdicó en 1814 y fue desterrado a la isla de Elba . En 1815 logro regresar y formó el llamado Imperio de los Cien Días , aunque fue definitivamente derrotado en la batalla de Waterloo . Desterrado a la isla de Santa Elena, falleció en 1821.
El imperio napoleónico logró expandir los ideales liberales a Europa , pero también despertó los sentimientos nacionales contra su dominio.
EL CONGRESO DE VIENA
Las potencias vencedoras de Napoleón ( Austria , Rusia , Prusia y Reino Unido ) se reunieron en 1815
en el Congreso de Viena para reorganizar la situación política internacional.
El responsable del Congreso fue el canciller austriaco Metternich . El canciller impulsó el retorno a la situación anterior a la Revolución francesa , por lo que este período se conoce como Restauración:
El sistema establecido en el Congreso de Viena se fundamentó en los siguientes principios:
Se produjo la restauración del absolutismo monárquico
Se devolvió el trono a las monarquías tradicionales anteriores a Napoleón , consideradas únicas depositarias de la legitimidad política.
Para evitar que una potencia impusiera su hegemonía en Europa, como había pasado con la Francia napoleónica , se buscó el equilibrio internacional .
En Viena se inaguró una nueva concepción de la política exterior en Europa , basada en la celebración de congresos por parte de las grandes potencias , para resolver los problemas internacionales .
Las potencias firmantes se reservaron el derecho de intervenir militarmente en los territorios que pusieran en peligro los principios del Congreso . Para ello se crearon la Santa Alianza y la Cuádruple Alianza.

LA NARRATIVA DE POSGUERRA

Después de la Guerra Civil se impone una dura censura que afecta a diferentes disciplinas artísticas , como el cine o la literatura .

NARRATIVA DE LOS AÑOS CUARENTA

La novela de los años cuarenta está marcada tanto por el exilio de numerosos escritores como por la aparición de novelas que alaban el franquismo:

Novela idealista:Al principio de la dictadura se publican novelas que exaltan la guerra y el régimen , como Javier Mariño , de Gonzalo Torrente Ballester

Narrativa del exilio: El tema central en España , Entre sus escritores destaca Ramón J. Sender , que en  Réquiem por un campesino español relata la vida de un campesino republicano
Realismo existencial: En paralelo con la poesía desarraigada , estas novelas son un reflejo amargo de la vida , y sus temas son la soledad , la muerte y la frustración de las ilusiones .
Camilo José Cela inaugura con La familia de Pascual Duarte una variante del realismo existencial denominada tremendismo ,que resalta los aspectos más miserables de la realidad .
En esta línea también destacan la novela Nada , de Carmen Laforet , que narra la experiencia de una estudiante que llega a la Barcelona de posguerra , y la sombra del ciprés es alargada , de Miguel Delibes .
NARRATIVA DE LOS AÑOS CINCUENTA
Inicia un nuevo tipo de narrativa, la novela social, que retrata los problemas de España y denuncia sus injusticias. Sus autores retratan España de dos maneras:
-Denuncian críticamente la situación social: La finalidad es que el lector tome conciencia de ella.
-Documentan las acciones mediante los diálogos de los personajes: El autor se limita a transmitir lo que hacen y dicen los personajes, cuyos diálogos reflejan la clase social y el habla propia de Madrid.
En cuanto al estilo, se emplea un lenguaje sencillo que refleje la realidad, con predominio del diálogo sobre la descripción, un narrador externo y objetivo, una estructura narrativa lineal y un protagonista habitualmente colectivo.
CAMILO JOSÉ CELA:
Este novelista, experimentó con diferentes técnicas narrativas y abrió nuevos caminos de expresión en la novela española mediante sus obras. Algunas de ellas son:
-La familia de pascual Duarte: Novela que inaugura el tremendismo,  en la que el criminal relata en primera persona su vida antes de ser ejecutado. Se presenta como víctima, de un origen familiar y social miserable.
-La colmena: Considerada su obra maestra.Narra la vida de personajes de distinta clase social en el Madrid de la posguerra 
-Experimentos narrativos: Cela tuvo una trayectoria amplía y su obra evolucionó hacia formas narrativas muy diversas , como San Camilo , 1936 o Mazurca para dos muertos , entre otras muchas.
MIGUEL DELIBES
Periodista y escritor vallisoletano que evoluciona con las diferentes líneas narrativas de la época . En sus novelas transmite una gran preocupación por los valores del ser humano. Sus principales obras son:
-La sombra de ciprés es alargada . Novela de la narrativa existencial , ambientada en una gris ciudad de provincia encorsetada por su moral burguesa .
- El camino . Retrata un espacio rural a través de los ojos de un niño que debe abandonar su pueblo.
-Cinco horas con Mario :Delibes abre un paréntesis experimental en su obra con esta novela . Es un extenso monólogo donde la protagonista , Carmen , rememora su matrimonio mientras vela el cadáver de su marido , Mario.
-Los Santos Inocentes:Fusión de un realismo crítico con una técnica experimental en la que se denuncia la explotación y la ignorancia padecidas por los criados de una finca.

LITERATURA POSTERIOR A LA GUERRA CIVIL

1.GUERRA CIVIL Y FRANQUISMO
En 1936 comenzó en España una guerra civil que se prolongó durante tres años y tras la cual hubo una larga y dura posguerra . El nuevo régimen , dirigido por el general Franco , fue un dictadora militar . En  los años sesenta se dieron los primeros síntomas de recuperación económica y tras la muerte del dictador , se instauró un régimen democrático.
LA GUERRA Y LA POSGUERRA 
En 1936 , un grupo de oficiales comandando por el general Franco protagonizó un golpe de Estado que inició una cruenta guerra civil que produjo miles de muertos y encarcelados , y condujo a muchos al exilio. Se implantó entonces una dictadura militar sustentada en el Ejército , la Iglesia y la Falange.
En la década de los cuarenta , la posguerra convirtió España en un país incapaz de recuperarse y aislado de Europa por su carácter fascista.
En 1948 , Estados Unidos y la Unión Soviética lideraron los dos bloques durante la guerra fría ; así Franco supo aprovechar su anticomunismo para convertirse en aliado del bando capitalista. En 1953 se firmaron acuerdos con Estados Unidos que resultaron trascendentales para la supervivencia de la dictadura y para la recuperación económica.
LOS AÑOS FINALES DE LA DICTADURA
Los planes de desarrollo de la década de los sesenta contribuyeron a mejorar la economía española , y el auge del turismo trajo divisas , además de mostrar a los españoles los modelos sociales europeos .
Este crecimiento económico acrecentó los contrastes entre las ciudades y los campos , y fue el origen de la migración de millones de españoles hacia los extrarradios urbanos o a otros países europeos.
La oposición política recuperó fuerza , y los mundos obreros y estudiantil desplegaron una actitud cada vez más contestataria.
El 20 de noviembre de 1975 muere Franco y se inicia el proceso de transición hacia el sistema democrático actual.
2.LA GENERACIÓN DEL 36
La generación del 36 está integrada por un grupo de escritores cuyas vidas y obras están marcadas por la Guerra Civil .
Se suele llamar generación 36 o de posguerra a la formada por todos los autores que comienzan a escribir al estallar la guerra .
Durante los años cuarenta , los poetas exiliados escriben sobre la patria perdida . y los poetas que permanecen en España se dividen entre los que cultivan una poesía arraigada , vinculada al bando vencedor , y los que escriben una poesía desarraigada que transmite lo angustioso de la situación humana del momento . La poesía de los años cincuenta continúa esta línea poética social.
En los años sesenta , la poesía representa una nueva forma de conocimiento , y se transforma definitivamente en los años setenta , cuando rechaza el compromiso social y se centra exclusivamente en la forma.
MIGUEL HERNANDEZ 
Poeta nacido en Orihuela ( Alicante) que representa un puente entre la generación del 27 y la del 36 .Aunque apenas asistió a la escuela , su esfuerzo lo convirtió en un gran poeta.
Además de por su inagotable imaginación , su estilo se caracteriza por la tensión entre su apasionada vitalidad y los rigurosos moldes poéticos que utiliza.
Sus principales obras son:
El rayo que no cesa
Viento del pueblo
Cancionero y romancero de ausencias
3. LA POESÍA DE POSGUERRA
En esta época surgen dos corrientes que , aunque diferentes en estilo y contenido , continúan la línea rehumanizadora anterior a la guerra civil:
Poesía arraigada: Surge en torno a revistas como Escorial o Garcilaso , que simpatizan con la dictadura . Garcilaso de la Vega se convierte en el modelo y los temas son el amor , la familia , la fe , el paisaje castellano o la alabanza del franquismo . Su estilo es clásico , con un lenguaje sobrio y equilibrado.
. Poesía desarraigada: Los poetas de esta corriente ven el mundo como un caos angustioso , por lo que sus temas se centran en la constante búsqueda del porqué de la existencia humana , con frecuentes preguntas a Dios . Su estilo tiene gran fuerza expresiva , con un lenguaje muy dramática.
POESÍA DE LOS AÑOS CINCUENTA
La corriente dominante es la poesía social o comprometida. Se concibe la poesía como una vía de comunicación  con el  pueblo. Los temas frecuentes son la situación de España, la injusticia y el deseo de paz y libertad. Se emplea un estilo sencillo, con un lenguaje llano. Obras:
Pido la paz y la palabra de Blas de Otero
Cantos íberos de Gabriel Celaya.
POESÍA DE LOS AÑOS SESENTA:
El eje de esta poesía es la preocupación por el ser humano, y sus temas más repetidos son el paso del tiempo, la infancia, la amistad, el amor o la vida cotidiana.
En el estilo se aprecia un tono cálido y muy humano.
En esta corriente figuran autores como José Ángel Valente, Jaime Gil de Biedma, Antonio Gamoneda y Agustín Goytisolo. Aparte aparecen José Hierro, para reflexionar sobre los sencillo y Ángel González  que expresa su propia experiencia y trata el tema del amor

POESÍA DE LOS AÑOS SETENTA:

En esta época surgen la generación del 68 , un grupo de poetas que aparece en la antología Nueve novísimos poetas españoles , de José M . Castellet . Estos poetas se centran en la forma , rechazan el compromiso social de la poesía anterior e integran influencias culturales muy diversas .

Pertenencen a este grupo poetas como Pere Gimferre o Leopoldo M Panero , de lo que destacan las siguientes características :

Pere Gimferre : Destaca por sus sorprendentes imágenes , por su lenguaje complicada y oscuro , y por las evocaciones de lugares, sobre todo Venecia , símbolo de la belleza amenazada por la destrucción.

Leopoldo María Panero :  En su obra poetiza la pérdida de la infancia y reflexiona sobre la poesía . Aparecen figuras míticas de la niñez perdida junto a referencias literarias y cinematográficas.

LA CONSTITUCIÓN DE 1791

LA CONSTITUCIÓN DE 1791
Se inició entonces un proceso reformista para convertir a Francia en una monarquía constitucional . La asamblea Constituyente decretó la abolición de los privilegios señoriales y redactó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano . Asimismo , se promulgó la Constitución Civil del clero , que establecía la separación entre la iglesia y el Estado.
Los trabajos de la Asamblea Constituyente culminaron en la Constitución de 1971 , en la que recogían los ideales del liberalismo separación de poderes , soberanía nacional , igualdad ante la ley y sufragio
LA ASAMBLEA LEGISLATIVA
Tras la aprobación de la constitución , la asamblea Constituyente se disolvió y se eligió una nueva cámara denominada Asamblea Legislativa . Esta nueva asamblea estaba encargada de promulgar nuevas leyes para garantizar las conquistas revolucionarias . En su seno surgieron corrientes políticas con ideales contrapuestos:
. Los girondinos , liberales moderados , partidarios de la república moderada y del sufragio censitario . Procedían en gran parte de la alta burguesía .
.Los jacobinos , partidarios de la república y del sufragio universal masculino .
.Los monárquicos , partidarios de monarquía constitucional.
.El descontento popular , por el encarecimiento del precio de los alimentos .
Los enemigos de la revolución , que desde el exterior y el interior de Francia conspiraban contra el nuevo régimen revolucionario . EL imperio austriaco movilizó tropas para actuar contra revolucionarios  franceses
En agosto de 1792 , un levantamiento popular en París derribó a la monarquía

-LA CONVECIÓN :
Tras el derrocamiento de la monarquía se convocaron elecciones mediante sufragio universal masculino.Tuvo dos etapas:
-Convención girondina: Es la etapa más conservadora de la Convención, cuando Luis XVI fue juzgado y guillotinado. Europa reaccionó enviando una coalición militar internacional contra Francia.
-Convención jacobina: Los jacobinos se hicieron con el control de la Convención, respaldados por las clases humildes. Este período se conoce como el Terror.
En esta etapa se emprendieron reformas sociales como la redistribución de la propiedad agraria, la educación primaria, y el establecimiento de un tope para los precios y los salarios máximos.Además, se promulgó la Constitución de 1793, que establecía la soberanía popular y el sufragio universal masculino.
LA REPÚBLICA MODERADA. EL DIRECTORIO :
Se desmanteló la obra de los jacobinos y se promulgó la Constitución de 1795. En ella se restableció el sufragio censitario. En esta etapa se repartieron los poderes de la siguiente forma:
-Se concedió el poder ejecutivo al Directorio, un gobierno formado, por cinco miembros.
-El poder legislativo recayó en dos cámaras, el Consejo de los Quinientos y el Consejo de Ancianos.
En noviembre de 1799, el joven general Napoleón Bonaparte dio un golpe de Estado que derrocó al Directorio y estableció el Consulado.
LA IMPORTANCIA DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA:
La Revolución francesa ha ejercido gran influencia en la historia europea y mundial debido a sus importantes repercusiones:
-Significó el fin del Antiguo Régimen, pues acabó con el absolutismos, con la sociedad estamental y los privilegios feudales, estableciendo la igualdad ante la ley, la libertad económica y el liberalismo político con sus característicos derechos y libertades.
-Tuvo gran influencia en las revoluciones liberales del siglo XIX.

LIBERALISMO Y NACIONALISMO

1.Antecedentes de Estados Unidos
Las criticas de los pensadores ilustrados al Antiguo Régimen dieron lugar a levantamiento liberales .El primero de ellos tuvo lugar en Estados Unidos.
LAS CAUSAS DE LA SUBLEVACIÓN DE LAS COLONIAS BRITÁNICAS 
Gran Bretaña poseía , en el siglo XVIII , trece colonias en la costa este de Norteamérica , en las que estalló una sublevación debida a estas causas :
. Las ideas ilustradas y liberales se difundieron en las colonias . Entre ellas destacaban la defensa de los derechos y libertades de los ciudadanos  , la soberanía nacional , que otorgaba la autoridad suprema a los ciudadanos  , y la división de poderes ejecutivo , legislativo y judicial .
-Gran Bretaña inició políticas desfavorables para la población de sus colonias.El Gobierno británico aumentó los tributos sobre productos como el té e impuso limitaciones a sus actividades políticas y comerciales.

EL PROCESO DE INDEPENDENCIA:
El rechazo de las políticas coloniales británicas llevó a los habitantes de Boston a arrojar un cargamento de té inglés al mar. El 4 de julio de 1776,firmaron una declaración de Independencia. Ese mismo año estalló la Guerra de Independencia.En 1783, se firmó el Tratado de Versalles , en el que Gran Bretaña reconocía la independencia del nuevo Estado.
LAS CONSECUENCIAS DE LA INDEPENDENCIA:
Con la independencia de las colonias americanas nació Estados Unidos , una República federal en la que cada estado contaba con una amplia autonomía.El nuevo Gobierno , elegido por sufragio se basaba en los principios liberales que fueron recogidos en la Constitución de 1787.
LA REVOLUCIÓN FRANCESA
-Las causas de la Revolución: En 1798 gobernaba en Francia Luis XVI, y bajo su reinado aumentó el descontento contra la monarquía absoluta y el Antiguo Régimen.Las causas de esta crisis fueron variadas:
-La difusión de las ideas ilustradas, como la soberanía nacional , la separación de poderes y las críticas contra el Antiguo Régimen.
-La desigualdad de la sociedad estamental, que frenaba la participación de la burguesía en el poder político, y que ahogaba a las clases populares debido a los derechos feudales.
-Las malas cosechas, que habían causado la subida del precio de o os alimentos, lo que generaba un profundo malestar social.
-La crisis financiera,  que requería de una reforma fiscal para hacer frente al enorme déficit económico del Estado.
EL ESTALLIDO DE LA REVOLUCIÓN
Se trataba de una asamblea que reunía a representantes de los tres estamentos, nobleza, Calero y estado llano, para debatir la situación del país.En esta convocatoria los representantes del tercer estado exigieron el voto por persona, en lugar de por estamento.El pueblo de París respaldó a los rebeldes y el 14 de julio de 1789 los habitantes de la capital francesa asaltaron la fortaleza de la Bastilla.Luis XVI aceptó entonces el establecimiento de una Asamblea Constituyente, encargada de redactar la Constitución.