1 - ¿ Qué es el liberalismo? - Definición
2-   ¿Qué  es  nacionalismo? - Definición
3- Antecedentes : ¿ Cómo ocurrió la independencia de los EE.UU?
4- ¿ Como ocurrió la revolución Francesa ?
5- La importancia de la Revolución Francesa
6-¿ Que hizo Napoleón?¿ Cómo fue la Europa Napoleónica?
7- ¿ Que pasó después de Napoleón ? ¿ Que fue el congreso de Viena
8 - Explica las revoluciones de 1820 , 1830 y 1848
9- ¿ Como se unificó Alemania?
10- ¿ Cómo se unificó Italia?
Respuestas:
1-Es la doctrina política que defiende las libertades y la iniciativa individual, y limita la intervención del Estado y de los poderes públicos en la vida social, económica y cultural.
2-Es una ideología y movimiento sociopolítico que surgió junto con el concepto de nación, propio de la Edad Contemporánea en las circunstancias históricas de la llamada era de las Revoluciones (Revolución industrial, Revolución burguesa, Revolución liberal) desde finales del siglo XVIII.
3-La guerra de Independencia  de los  Estados Unidos  fue un conflicto que enfrentó a las trece colonias británicas originales en América del Norte contra el Reino de Gran Bretaña. Ocurrió entre 1775 y 1783, finalizando con la derrota británica en la batalla de Yorktown y la firma del Tratado de París.
4.En las colonias del sur (Virginia, Carolina del Norte, Carolina del Sur y Georgia) se había organizado un sistema esclavista (con unos 500.000 esclavos negros) que explotaban plantaciones de tabaco, algodón y azúcar. De este modo, la población estaba compuesta por grandes y pequeños propietarios y esclavos.
5.Considerada como uno de los eventos históricos más importantes de la Humanidad, la Revolución Francesa es a tal punto importante que ha servido para diferenciar dos épocas: 

la moderna de la contemporánea. Con ella, se cierra un período en el cual las grandes

monarquías y los reyes absolutos tenían todo el poder para dar comienzo a una

era en laque las sociedades occidentales comenzaron a construir su futuro a

 partir de la mayor democratización política.La Revolución Francesa significó el 

quiebre del Antiguo Régimen,

régimen en el cual la mayor parte de los países occidentales (salvo las Trece

 Colonias, posteriormente Estados Unidos) vivían bajo el yugo y el dominio de

 monarquías más o menos efectivas que daban todo el poder al monarca y poco

 o nulo poder al pueblo.

Para muchos la Revolución Francesa no pretendió cambios sociales profundos si no que, al ser llevada

 a cabo por sectores burgueses, intentó mantener un status quo de la situación del campesinado una vez

 que se hubo logrado el principal objetivo político: derrocar a la monarquía. 

6.Fue un general y gobernante francés del siglo XVIII y XIX (Nació el 15 de agosto de 1769 en Córcega y murió el 5 de mayo de 1821 en la isla de Santa Elena) conocido por llegar a conquistar y controlar la mayor parte de Europa occidental mediante una avanzada y agresiva estrategia militar y de alianzas.

Fue derrotado finalmente por la Séptima Coalición en la Batalla de Waterloo(18 de junio de 1815, en Bélgica). Pocos días después fue exiliado a la isla británica de Santa Elena, donde murió seis años más tarde.

Impuso un estado de guerra con las dos potencias europeas más fuertes de aquella época: Austria (porque con aquella pérdida comenzaba a desmembrarse el Imperio) e Inglaterra (que no podía tolerar que la costa de Flandes, por proximidad, fuera francesa). Esa idea de los límites naturales mantuvo a Europa en constante estado de guerra durante los agitados años del Directorio, el Consulado y el Imperio.

CELEBRAMOS EL DÍA DE ANDALUCÍA CON ALEGRÍA

DÍA DE ANDALUCÍA

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DÍA DE ANDALUCÍA

LA ORACIÓN SIMPLE. CLASIFICACIÓN

ORACIONES SEGÚN EL TIPO DE VERBO
Esta clasificación se realiza por el tipo de verbo y por los complementos que lo acompañan.
Según este criterio , las oraciones pueden ser de dos clases :
. Copulativas: Son las oraciones formadas con los verbos ser , estar o parecer de un atributo .
. Predicativas : Son oraciones que contienen un verbo distinto de ser,  estar o parecer
A su vez , las oraciones predicativas pueden ser activas o pasivas .
- Activas . El sujeto realiza la acción señalada por el verbo , que aparecen en voz activa . Pueden ser transitivas , si llevan complemento directo , e intransitivas si no llevan.
Las oraciones activas transitivas pueden ser ademas reflexivas o recíprocas:
Reflexivas: La acción del verbo recae sobre el sujeto que la realiza
Recíprocas: La acción la realiza y la padece un sujeto múltiple .
-Pasivas . Tienen significado pasivo , es decir , el sujeto no realiza la acción de verbo , la recibe
LA CLASIFICACIÓN DE LA ORACÍON 
Para clasificar una oración se deben tener en cuenta el número de verbos , la intención del emisor , la estructura de la oración y el tipo de verbo.
a) Según el número de verbos . Se trata de una oración simple porque tiene un único núcleo verbal : contiene .
b)Según la intención del emisor : Es una oración enunciativa afirmativa , ya que no presenta ninguna marca gramatical ni signo de entonación .
c) Según la estructura . Es una oración con sujeto léxico
d) Según el tipo del verbo . Se trata de una oración predicativa , cuyo núcleo verbal es el verbo predicativo contiene ; es activa porque el verbo está en voz activa , y transitiva porque tiene complemento directo .
4 . LA ORACIÓN SIMPLE . FUNCIONES
Estas relaciones determinan que la oración sea o no posible .
FUNCIONES DE LOS GRUPOS SINTÁCTICOS 
Los grupos se relacionan entre sí en la oración según la función que desempeñan .
Se llaman funciones sintagmáticas las funciones que realiza un grupo sintáctico que complementa al núcleo de otro grupo .
Pueden clasificarse dependiendo del grupo en el que se encuentren:
. Funciones en el grupo nominal
Aposición : Es un grupo nominal que complementa a un sustantivo ( El rey Juan Carlos)
Complemento del nombre : Es un grupo adjetival o un grupo preposicional .( Madera vieja)
.Funciones en el grupo adjetival o en el adverbial 
Complemento del adjetivo : Es un grupo preposicional  . ( harta de sus desplantes)
Complemento del abverbio: Es un grupo preposiconal , (cerca de sus familiares)
Funciones en el grupo verbal 
Son los complementos del verbo que ayudan a completar su significado . Pueden ser argumentales , si el verbo lo necesita para completar su significado o no argumentales o adjuntos , si aportan información adicional que  no es necesaria .
Complemento directo: Completa el significado de un verbo transitivo
                                     Puede sustituirse por los pronombres lo , la , los , las ( Me pidió el coche)
Complemento de régimen : Completa el significado de los verbos que rigen preposición
Se puede sustituir por un pronombre personal introducido por la preposición que rige el verbo (Se jactaba de su actitud).
Complemento indirecto :  Indica el beneficiario de la acción verbal    Se puede sustituir por los pronombres le o les ( Han regalado un perro a Esther)
Atributo: Complementa  a  los verbos copulativos indicando una cualidad o estado sujeto ( Son muy puntales)
Complemento Agente: Realiza la acción de un verbo en voz pasiva
Siempre va introducido por la preposición por (La puerta fue forzada por desconocidos).
Complemento circunstancial : Expresa las condiciones que rodean la acción verbal (Por las tardes paseo con mis amigos).
Complemento predicativo : Complementa a la vez al verbo y al sujeto o al verbo y al complemento directo ( Nunca como crudo el pescado)
5 LA TILDE DIACRÍTICA 
La tilde  diacrítica es la que se utiliza para distinguir palabras que tienen la misma forma pero distinta categoría gramatical.
ACENTUACIÓN MONOSÍLABOS 
Las palabras monosílabas no llevan tilde según las reglas generales de acentuación (ti , ni ,da)
La tilde diacrítica se usa para distinguir monosílabos de distinta categoría gramatical que coinciden en su forma ( mas /más)
ACENTUACIÓN DE INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS .
Las palabras cómo , cuál , cuánto , dónde ,qué y quién llevan tilde diacrítica cuando tienen un valor interrogativo o exclamativo ( ¿ Cuál es tuyo ? , ¡Qué calor!)
TILDE DIACRÍTICA EN DEMOSTRATIVOS 
Se recomienda resolver la ambiguedad  mediante la puntuación o un cambio en la redacción , pero sin emplear , aunque está permitido su uso en el caso del pronombre

LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Entre 1870 y 1914  , se produjo un nuevo impulso de la industrialización conocido como Segunda Revolución Industrial .
Esta nueva fase se caracterizó por la aparición de nuevas fuentes de energía y de nuevas industrias , así como las innovaciones tecnológicas en los transportes y las comunicaciones. La Segunda Revolución Industrial supuso el definitivo triunfo del gran capitalismo industrial y financiero .
En esta nueva etapa aparecieron junto a Reino Unido nuevas potencias industriales , como Alemania : Estados Unidos , Francia y Japón.
LAS NUEVAS FUENTES DE ENERGÍA 
Pese a que el carbón y el vapor siguieron utilizándose , aparecieron nuevas fuentes de energía:
. El petróleo . Se explotaba ya desde mediados del siglo XIX , pero su uso se expandió con la llegada del motor de explosión aplicado a los automóviles por Daimler y Benz.
. La electricidad . Su desarrollo estuvo asociado a dos inventos : la dinamo de Siemens y la lámpara incandescente de Edison . Estos inventos permitieron aplicar la electricidad a tranvías , lámparas urbanas , etc .
LAS NUEVAS INDUSTRIAS 
Los avances tecnológicos posibilitaron el desarrollo de nuevas industrias y delas existentes :
. Se desarrolló la industria química con loa fabricación de abonos , fibras artificiales , etc , y el aprovechamiento del petróleo y sus derivaciones dio lugar al desarrollar de la petroquímica .
. La industria siderometalúrgica creció con la producción de acero para la fabricación de herramientas , puentes , edificios etc. Además , se produjeron nuevos metales como el aluminio o el niquel.
LAS INNOVACIONES EN LOS TRANSPORTES Y LAS COMUNICACIONES 
Las innovaciones tecnólogicas permitieron una revolución de los transportes y las comunicaciones .
.El ferrocarril se extendió por nuevos territorios . La locomotora de vapor fue sustituida por la eléctrica , y así surgieron los tranvías y los ferrocarriles subterráneos en ciudades como Londres , París o Nueva York
.En la navegación marítima se impuso el barco de vapor , la construcción de infraestructuras siguió su desarrollo y en 1914 se inauguró el canal de Panamá , que conecta los océanos Atlánticos y Pacífico .
.El automóvil experimentó una gran expansión con la fabricación del coche utilitario por Henry Ford.
. La aviación revolucionó los transportes a partir del primer vuelo con motor , realizado por los hermanos Wright en el año 1903 .
. Loa medios de comunicación aumentaron su eficacia gracias a la expansión del telégrafo y a la invención del teléfono , el cine y la radio
LA NUEVA ORGANIZACIÓN  INDUSTRIAL 
La producción industrial se organizó bajo un nuevo sistema , el taylorismo , que consiste en la producción en serie de un bien . De esta forma , se reducen los costes de fabricación y aumenta la productividad del trabajador .
El taylorismo se basa en la fabricación en cadena : cada trabajador se especializa en una función especifica y se desarrollan máquinas para cada una de esas funciones .
Durante la Segunda Revolución Industrial se produjo un proceso de concentración empresarial : las empresas se asociaban acordando los precios de los productos y evitando la competencia de otros grupos .

EL MOVIMIENTO OBRERO

Las duras condiciones de vida y de trabajo de los obreros provocaron denuncias sobre la explotación del proletariado . Como consecuencia , los trabajadores comenzaron a organizarse y a reclamar mejores condiciones sociales y laborales .
LOS INICIOS DEL MOVIMIENTO OBRERO
Las primeras reacciones contra la industrialización no fueron organizados , pero pronto surgieron las primeras asociaciones de obreros con intención de defender sus intereses frente a los patronos . Los obreros británicos constituyeron las organizaciones de trabajadores con el fin de reclamar mejoras en los salarios y en las condiciones laborales . Estas asociaciones recibieron el nombre de sindicatos , y no fueron legalizadas hasta varias décadas más tarde .
El primer movimiento obrero claramente organizado y con objetivos políticos surgió en 1838 en Gran Bretaña . Sus reclamaciones incluían derechos laborales , como la reducción de la jornada de trabajo , y derechos políticos , como el sufragio universal . Estas exigencias se describían en la llamada Carta del Pueblo , por lo que el movimiento recibió en nombre de cartismo
EL SOCIALISMO ÚTOPICO
En los inicios del movimiento obrero surgieron también denuncias de teóricos contra los abusos del capitalismo sobre los obreros. Estos socialistas utópicos propusieron reformas basadas en la educación y la solidaridad. Los socialistas utópicos defendían los siguientes principios:
.Consideraban que el dialogo entre la burguesía y los obreros era posible y necesario para continuar con el progreso social.
.Para que este diálogo condujese a una mejora de las condiciones de vida y de los derechos de los trabajadores , era necesaria la educación de la sociedad.
. Estos pensadores proponían la creación de comunidades con propiedades comunes en las que se repartiesen los beneficios de la industrialización de forma igualitaria entre todos los integrantes de la sociedad . El estado tenía como función velar por ese reparto equitativo.
EL MARXIRSIMO 
Una de las primeras formulaciones elaboradas contra el sistema capitalista fue el marxismo , obra de Karl Marx y Friedrick Engels . Marx y Engels defendieron el fin del capitalismo de acuerdo con los siguientes principios:
. Existe una lucha de clases entre la burguesía y el proletariado
. La revolución obrera es el medio para conquistar el poder político e implantar una dictadura del proletariado provisional que eliminaría la propiedad privada.
. A continuación se establecería una sociedad comunista en la que ya no existirían las diferencias de clases y de riqueza
El desarrollo del marxismo dio lugar a la fundación de partidos socialistas que buscaban la participación obrera en la vida política para impulsar mejoras laborales y sociales.

EL ANARQUISMO
La otra gran corriente obrera fue el anarquismo , basada en las teorías de pensadores como Bakunin y Kropotkin .
Los anarquistas eran defensores de la libertad y de la propiedad colectiva . Rechazaban cualquier tipo de autoridad y eran partidarios de la destrucción del Estado y de una nueva sociedad basada en comunas autogestionadas . Al no creer en el Estado , rechazaban la participación en la vida política . Algunos justificaban el uso de la violencia como método de acción.
EL INTERNACIONALISMO PROLETARIO 
Los dirigentes obreros consideraron necesario unir a la clase obrera mundial . Así , en 1864 se constituyó en Londres la I Asociación Internacional de Trabajadores. Esta asociación se extendió a los pocos años por las discrepancias internas entre marxistas y anarquistas , y por las presiones de los gobiernos , que la consideraban peligrosa.
En 1889 , los partidos socialistas fundaron en París II Internacional.Tras largos debates , se decidió la participación de los partidos obreros en las elecciones para llevar a representantes obreros en las elecciones para llevar a representantes obreros a los Parlamentos y hacer oír la voz de la clase trabajadora.

LA GENERACIÓN DEL 27

Conjunto de Fichas creado con GoConqr por ANDREA SOLA GUER

GENERACIÓN DEL 27

LA GENERACIÓN DEL 27 
La generación de 1927, está integrada por un grupo de  escritores, principalmente poetas, nacidos en los últimos años del siglo XIX y primeros del siglo XX, que se caracterizan por su intento de renovar la poesía uniendo tradición vanguardia. Desarrollan actividades comunes en la Residencia de Estudiantes y participan en la conmemoración del tercer centenario de Góngora en 1927, así como en la publicación  de poemas en revistas como La Gaceta literaria.
Aunque cada poeta tiene su estilo, se dan ciertas características comunes:
-Síntesis  entre vanguardia y tradición. Combinan influencias distintas: poesía popular y tradicional, autores clásicos, corrientes de vanguardia, y autores contemporáneos.
-Renovación poética. Recuperan versos y estrofas de la tradición española, y emplean el verso libre, cuyo ritmo se basa en la reiteración de ideas, palabras, acentos o estructuras sintácticas.
ETAPAS:
-1  etapa ( hasta 1927) . Influencia de las vanguardias , de Ramón Gómez de la Serna y de Juan Ramón Jiménez , lo que orienta a la poesía pura , sin anécdotas humanas y basada en metáforas llamativas . Aparece la admiración por Góngora y ,en algún caso , la imitación de formas de la poesía popular.
-2 etapa (1927-1936) . Creciente rehumanización de la poesía con la entrada del surrealismo , por lo que se recuperan temas como el amor , las inquietudes o las frustraciones humanas.
-3 etapa (hasta 1939) . A partir de la Guerra Civil  , la política y la lucha absorben la creación artística , y tras el final del conflicto , el grupo se dispersa y cada poeta sigue su camino personal .

LA DIFUSIÓN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN

Mapa Mental creado con GoConqr por ANDREA SOLA GUER
                                   LA SOCIEDAD DEL SIGLO XIX
La Revolución Industrial trajo consigo una sociedad en la que las diferencias sociales ya no se basaban en el nacimiento , como en el Antiguo Régimen , sino en la posesión de riqueza . Se trataba de una sociedad de clases
En ella , se distinguían dos clases sociales principales con intereses enfrentados : la burguesía y la clase obrera.
La característica más importante de la sociedad de clases es su mayor dinamismo. Mientras en la estructura estamental era casi imposible pasar de un estamento a otro , en la nueva sociedad el salto de una clase a otra solo depende del poder adquisitivo.
LA BURGUESÍA
Con la Revolución Industrial, la burguesía consiguió alcanzar un mayor protagonismo.
La burguesía era una clase dinámica y emprendedora, que invertía capitales en los nuevos negocios industriales y financieros procurando obtener los mayores beneficios económicos. Dentro de este grupo social fue especialmente importante la alta burguesía, integrado por empresarios,grandes comerciantes, industriales, etc.
LA CLASE OBRERA
Los obreros de de las fábricas recibían el nombre de proletariado. Este grupo constituyó la mano de obra para las nuevas industrias, y se vio sometido a condiciones sociales y laborales muy duras. Las jornadas laborales podían alcanzar las catorce horas de trabajo y los salarios era míseros, lo que obligó a trabajar a mujeres y niños en condiciones infrahumanas. Los obreros carecían de jubilaciones, seguros médicos y de desempleo y derecho a la huelga, y  las fábricas, minas  y talleres eran lugares insalubres sin las mínimas condiciones higiénicas.
LAS TRANSFORMACIONES URBANAS
La Revolución Industrial convirtió las ciudades en los centros de la vida económica, política y cultural. El éxodo rural y las necesidades de la sociedad industrial provocaron importantes transformaciones. Estas fueron las principales:
-Se derribaron las viejas murallas, dando lugar a nuevos barrios diferenciados según las clases sociales en los que habitaban:
-Se crearon nuevos barrios residenciales o ensanches, alejados de las fábricas y bien urbanizados, en los que la burguesía construyó sus lujosas viviendas.
-Junto a las fábricas nacieron los barrios obreros. En ellos se hacinaban los trabajadores, que a causa de las malas condiciones higiénicas sufrían con frecuencia enfermedades como el cólera o la tuberculosis.
-En las ciudades se construyeron infraestructuras como estaciones ferroviarias, conducciones de agua y electricidad, alumbrado y transporte público, pero también aumentó la contaminación.

FORMULARIO PARA INSCRIBIRSE CICLO SUPERIOR ENFERMERÍA

LA EXPOSICIÓN

La exposición es la modalidad textual que se emplea para informar de manera clara y objetiva sobre un tema concreto.
CLASES DE EXPOSICIÓN:
La exposición se emplea en diferentes ámbitos , por lo que puede dirigirse a receptores con distintos grados de conocimiento sobre el tema .
En función de nivel de especialización del receptor se distingue dos tipos de exposiciones :
ESPECIALIZADA: El receptor es experto en la materia , por lo que se emplean tecnicismos. Es frecuente en artículos de revistas científicas , en conferencias de congresos , etc.
DIVULGATIVA : El emisor informa de un tema de interés general a un receptor amplio . Se recurre a explicaciones y ejemplos para facilitar la compresión del texto. Este tipo de exposición es frecuente en los libros escolares , los folletos informativos o los artículos de revistas divulgativas.
ESTRUCTURA DE LA EXPOSICIÓN:
Si la idea principal se presenta en la introducción y se desarrolla a lo largo del texto , la estructura es deductiva . SI la idea aparece al final de modo de conclusión , la estructura es inductiva .
CARACTERÍSTICAS LINGUISTICAS DE LA EXPOSICIÓN
La intención de los textos expositivos es informar , para lo que han de ser claros y objetivos , Por ello tienen las siguientes características:
REGISTRO: El lenguaje se adapta al receptor al que va dirigido , para que sea entendido fácilmente
MONOSEMIA: Se emplean términos precisos para evitar interpretaciones erróneas o confusiones.
CONECTORES DISCURSIVOS: Se enlazan las ideas expuestas con conectores para expresar relaciones de causa , consecuencia , orden , oposición .
ESTILO IMPERSONAL:  Se evita el uso de la primera persona del singular
TIEMPO PRESENTE : Se suele emplear el presente del indicativo , salvo algunos textos de contenido histórico.
EL TEXTO ADMINISTRATIVO:
Los textos administrativos son aquellos que se emplean para contactar con instituciones públicas o privadas , ayuntamientos , empresas , universidades , etc
CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS ADMINISTRATIVO
ESTRUCTURA RÍGIDA: Tienen una estructura prefijada
LENGUAJE FORMAL: Se emplean tecnicismos , así como referencias y cita leyes , artículos , cláusulas , etc
IDENTIFICACIÓN DEL EMISOR Y EL RECEPTOR: Deben aparecer claramente identificados en el texto el emisor y el receptor.

LOS COMIENZOS DEL SIGLO XX

En el primer tercio del siglo XX , los países europeos terminaron enfrentándose en un conflicto bélico sin procedentes , conocieron el auge de los totalitarismos y padecieron una grave crisis económica.
EUROPA ANTES DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
La modernidad animó a la sociedad a vivir a un ritmo veloz marcado por el modelo industrial.
Al mismo tiempo , los grupos de izquierdas incrementaban la conflictividad social y la amenaza revolucionaria . En 1914 estalló la Primera Guerra Mundial , que pronto mostró su cara mas catastrófica.
En España , el siglo comenzó con la crisis provocada por el desastre del 98 y con deseos de modernización económica , social y política . Sin embargo , la complicada situación del país no ayudó a que esta modernidad llegase.
EUROPA TRAS LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
La posguerra mostró un continente destruido económicamente y traumatizado. Además en 1917 tuvo lugar en Rusia la revolución bolchevique. Los partidos de izquierdas utilizaron este hecho como inspiración revolucionaria , lo que fue percibido por los sectores acomodados como una amenaza real y provocó la expansión por Europa de opciones facistas como vía de conteción del comunismo.
Desde 1924 , la situación económica mejoró y las relaciones internacionales se relajaron : fueron los felices años veinte , en los que surgió la sociedad de consumo . Pero la prosperidad fue efímera , ya que el crac bursátil de 1929 anticipó una profunda crisis económica que aumentó la tensión internacional.
 En España , la neutralidad en la Primera Guerra Mundial significó un período de crecimiento económico , pero la tensión social , agravaba a partir del 1917 , condujo al sistema de Restauración a una profunda crisis y a la implantación , en el año 1923 , de la dictadura de Primo de Rivera

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

1. LAS CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
¿Qué fue la Revolución Industrial?
Se denomina Revolución Industrial al proceso de crecimiento económico acelerado que se inicio en la segunda mitad del siglo XVIII en Gran Bretaña . En este proceso , el trabajo artesanal fue desplazado por el realizado por las máquinas y se produjeron cambios trascendentales en todos los ámbitos de la vida humana . Las causas fueran diversas.
. LA REVOLUCIÓN AGRARIA
Durante el siglo XVIII tuvieron lugar diversos avances en la agricultura.
En Gran Bretaña se privatizaron los terrenos comunales , que adquirieron los burgueses enriquecidos con el comercio y las finanzas . Los nuevos propietarios modernizaron las técnicas agrarias , buscando mayor rentabilidad de las tierras.
Medidas como la introducción de nuevas plantas , la rotación de cultivos y la mecanización del trabajo permitieron aumentar la producción y mejorar la alimentación de la población.
Los campesinos , sin embargo , perdieron sus tierras y trabajos en el campo , por lo que , en muchos casos , emigraron a la ciudad .
.LA REVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA
A lo largo de siglo XVIII se produjo un gran crecimiento en la población europea. Las causas fueron el incremento en la producción de alimentos , las mejoras en el abastecimiento de los mercados y los avances en higiene y medicina.
Como consecuencia , disminuyó la mortalidad y aumentó la esperanza de vida . Estos cambios , unidos a las altas tasas de natalidad , permitieron un crecimiento natural elevado durante el siglo XIX , que supuso el aumento de la mano de obra y un incremento de la demanda de productos , Se impulsó así la producción industrial.
. EL LIBERALISMO ECONÓMICO
La revolución agraria y el comercio permitieron la acumulación de grandes capitales que se invirtieron en la industrialización , Este aumento de beneficios impulsó el consumo y supuso mejoras en los transportes , como la pavimentación de caminos y la construcción de canales y ferrocarriles , que agilizaron el comercio interior.
Este aumento de la oferta de productos y de la demanda por partes de los consumidores llevó al liberalismo económico , planteado por Adam Smith.
Según esta teoría , los mercados debían autorregular los precios y los salarios en función de la oferta y la demanda : si hay mucha oferta de trabajadores para pocos puestos , los salarios descenderán ; si un producto es escaso pero muchas personas quieren comprarlo , su precio subirá , etc . En el liberalismo , la propiedad privada y el máximo beneficio liderarían la economía , el Estado no debería intervenir en ella.
LA MECANIZACIÓN
La revolución Industrial en Gran Bretaña se inició en la segunda mitad del siglo XVIII y consistió en la mecanización de la producción , es decir , en el cambio del trabajo artesano y manual por el trabajo de las máquinas . Esto fue posible gracias a la aparición de importantes innovaciones tecnológicas.
La energía del vapor fue aplicándose a diversos campos como la industria textil , la siderurgia y los transportes . La máquina de vapor utilizaba el carbón como combustible y por ello impulsó una expansión sin precedentes de la minería .
 La mecanización conllevó otros cambios en el sistema productivo , como la división del trabajo y la aparición de la fábrica.
EL SECTOR TEXTIL ALGODONERO 
La industria algodonera británica fue la pionera en incorporar los nuevos sistemas de producción. Ello se debió a varios factores:
. Una amplía demanda generada por el aumento de población
.Las ventajas del algodón . Se trataba de un tejido barato , resistente y fácil de teñir.
. La ausencia de competidores exteriores . De las fábricas de tejidos de algodón británicas se abastecían Europa y América , y Gran Bretaña se convirtió en la principal fabricante mundial.
. La rápida industrialización , Con la Revolución Industrial se inventaron máquinas para hilar , como la Spinning Jenny , y para tejer , como telar mecánico , cada vez más eficaces.
LA INDUSTRIA SIDERÚRGICA 
La industria siderúrgica experimentó un gran crecimiento por las necesidades de fabricar hierro para las factorías textiles y para los útiles agrícolas.
El uso del carbón y los avances técnicos en el sector siderúrgico contribuyeron a la expansión de los altos hornos. El pudelado , un método que lograba eliminar las impurezas del hierro , facilitó la manipulación de este mineral.
LA REVOLUCIÓN DE LOS TRANSPORTES:
. Las carreteras . Hacia 1860 se consiguió un nuevo método para realizar calzadas a base de varias capas de piedras machacadas , prensadas con un rodillo , que transformó las redes viarias europeas .
. El ferrocarril . Se utilizó inicialmente para el transporte en la minas. El salto definitivo vino con la locomotora a vapor.
. La navegación a vapor . La energía del vapor se aplicó también al transporte fluvial. La introducción de la hélice permitió la aplicación a la navegación marítima.
. Los canales y puertos . Paralelamente , se fueron realizando obras de adaptación en los puertos y se construyeron grandes infraestructuras que mejoraron la navegación , como los canales
ACTIVIDADES PAG 235:
1-Explica qué fue la Revolución Industrial:
Es el proceso de crecimiento económico acelerado que se invaden la segunda mitad del siglo XVIII en Gran Bretaña.
2.¿Cuáles fuerón los principales cambios de la revolución Agrícola?
Se privatizaron los terrenos comunales
Modernizaron las técnicas agrarias
Aumenta la producción.
3¿Por qué se habla de revolución demográfica desde el siglo XVIII?
A lo largo del siglo XVIII se produjo un gran crecimiento en la población europea.
6.¿ En que consistió el proceso de mecanización?
Consistió en la mecanización de la producción , es decir en el cambio del trabajo artesano y manual por el trabajo de las máquinas.
7.¿ Que sectores fueron pioneros en este cambio?
La industria textil
La siderurgia
Los transportes
8.¿ A qué se denomina revolución de los transportes?
La innovación en lo transportes comenzó con mejoras en los caminos y la construcción de nuevos canales , pero la gran transformación se produjo al aplicar el vapor al ferrocarril y a la navegación

LA LITERATURA DE FINALES DEL SIGLO XIX

A finales del siglo XIX , algunos artistas rechazan el realismo y se decantan por una concepción del arte alejada de la representación fiel del mundo.
PARNASIANISMO: Que debe su nombre a la revista El Parnaso contemporáneo. Se busca la perfección formal, y se defiende una poesía musical y sensorial , sometida a las leyes de la métrica .

SIMBOLISMO : Busca un ritmo , menos rígido  , ajustado al fluir del pensamiento , y un lenguaje musical , temáticamente , los poemas se llenan de elementos misteriosos y de imágenes procedentes de sueños , porque el poeta intenta descubrir los secretos ocultos de la realidad , relevados a través de símbolos.

3.EL MODERNISMO 
. Características del modernismo
Movimiento artístisco que se rebela contra la sociedad burguesa . Presenta algunos rasgos similares al Romanticismo y otros propios:
. Se crean escenarios exóticos . Se crean escenarios imaginarios , ambientados en lugares lejanos y en el  pasado ,llenos de palacios , princesas y seres mitológicos
. Se busca la sensualidad. Recrean pasiones que la moral del momento obligaba a ocultar.
.Se admiran las grandes ciudades . Son cosmopolitas y admiran París y otras ciudades en las que residen elegantes élites artísticas , alejadas de la mediocridad burguesa.
. Se representan personajes enfrentados a la vulgaridad burguesa . Valoran la elegancia aristócratrica del dandi o el radicalismo de los bohemios .
. Se busca la belleza a través de los sentidos . Recurren a ritmos marcados a palabras rebuscadas , a versos de distinta medida y a la utilización de simbolos .

RUBEN DARÍO:

Introductor del modernismo en España a raíz de sus viajes al país en 1892 y 1898 .
Este escritor nicaraguese escribió varias obras relevantes : Azul... , considerada la mejor obra modernista , en ella se aprecian el preciosismo formal y la critica al mundo burgués ; Prosas profanas , obra mas sensorial y grandiosa que revela , en las composiciones finales , un cambio hacia motivos poéticos más íntimos ; Cantos de vida y esperanza , poemas de simbolismo más profundo centrados en temas como la defensa de la hispanidad o la juventud perdida.

JUAN RAMÓN JIMENEZ:

Nacido en Huelva y premio nobel en 1956 , su poesía se caracteriza por la busqueda de la sencillez y su tema mas repetido es el deseo de la eternidad .
Su obra atraviesa diferentes etapas que van desde , reflejado en Ninfeas y Almas de violeta , pasando por una expresión sencilla , sin adornos , como revelan Estío o Diario de un poeta recién casado , hasta el simbolismo intimista de obras como La estación total Espacio o Animal de fondo.
Su obra mas importante fue Platero y yo.

LA POESÍA DE LA GENERACIÓN DEL 98
De la misma época que el modernismo , los autores de este grupo comparten el rechazo hacia la sociedad del mundo y la preocupación por la situación del país . Se trata de un grupo de escritores de ideologías similares que vivieron acontecimientos históricos como el desastre del 98 , que afectó considerablemente a su idea de España .
Entre los temas de este grupo destaca , asuntos filosóficos y religiosos , como el sentido de la existencia o el destino del hombre , en los que se percibe la influencia de filósofos existencialistas como Nietzsche
Su estilo es sobrio , sin adornos excesivos , utiliza la lengua tradicional y adopta como modelos a reconocidos escritores como Gonzalo de Berceo , Jorge Manrique , fray Luis de León , Miguel de Cervantes , Mariano José Larra o Gustavo Adolfo Becquer

ANTONIO MACHADO :

Poeta sevillano , que pasó en Castilla años decisivos en su vida y evolucionó desde una poesía modernista a otra poesía más reflexiva y melancólica en su madurez .
.Reflexión sobre la situación y los valores de España
.Meditación sobre el paisaje
.Amor
.Tono intimista y melancolico
.Religión
Utiliza diferentes tipos de estrofas , con predilección por el romance y la silva , los versos alejandrinos y dodecasílabos , y emplea una lengua depurada desprovista de ornamentos.

LA PROSA DE LA GENERACIÓN 98:

La novela es el cauce de expresión más extendido de la generación del 98 , cuyos temas son la decadencia española , a historia anónima de sus gentes , el paisaje y a reflexión filósofica y existencial.

PIO BAROJA: 

Autor donostiarra que destaca por su escepticismo religioso y su pesimismo existencial. Los protagonistas de sus novelas son aventureros e inconformistas , que sobresalen en un ambiente de apatía y cuya experiencia vital es el tema central de la obra. Emplea oraciones cortas y párrafo breves , con los que construye descripciones y diálogos sin adornos . Entre sus obras destacan El árbol de la ciencia , Zalacaín el aventurero o Las inquietudes de Shanti Andía

RAMÓN MARÍA DEL VALLE - INCLÁN

Escritor gallego que comenzó su escritura como modernista , pero su evolución ideológica lo acercó a la generación del 98. Sus novelas abordan temas como el amor , muerte , la religión , la brutalidad de la guerra , la situación de España , el abuso de poder y mundo rural.

Su tendencia a la búsqueda del adorno lo diferencia del resto del grupo , ya que recurre a un lenguaje musical y sugerente , lleno de evocaciones sensoriales . Son importantes sus obras Sonatas o Tirano Bandera.

JOSÉ MARTÍNEZ RUIZ , AZORÍN

Autor alicantino cuyas novelas , de leve trama argumental , tratan temas como la religión , la historia de España , la visión subjetiva del paisaje , el paso del tiempo y la fugacidad de la existencia , siempre con un tono autobiográfico.

Destacan en su prosa las descripciones detalladas y sugerentes y su lenguaje claro y sencillo.Algunas de sus obras son La voluntad , Antonio Azorín y Doña Inés

MIGUEL DE UNAMUNO

Escritor bilbaíno que en sus novelas , a las que él llamó nivolas , abordan temas como la reflexión sobre España y intrahistoria , el paso del tiempo y la angustia existencial que provoca una vida abocada a la muerte , a lo que él denominó sentimiento trágico de la vida.

Este conflicto se expresa mediante abundantes diálogos y reflexiones de los personajes , mientras que  el contexto queda desdibujado . Sus novelas más importantes son Niebla , San Manuel Bueno , mártir , En torno al casticismo y Del sentimiento trágico de la vida